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停课不停学,直播来送培

——邯山区教师进修学校线上省培在继续

邯山区教师进修学校

2020年的这场疫情让我们生活和工作产生了巨大变化,原有的课堂“搬到线上”,各种形式的直播教学、空中课堂等线上教学形式支持着学生知识的学习,这对于教师的信息素养和信息技术与教学深度融合能力提出了更高的要求。

作为一个教师培训项目-河北省中小学教师课堂能力提升项目在2019年实施的时候就被赋予了新的内容,要求以整校推进形式组织实施,以全面提升参训教师信息化教学能力为目标。疫情的影响让参训教师面对面校本研修和课堂实践不再可能,但线上教学恰恰成为教师实践技术和运用技术的实践场,如何让参训教师在线上教学中实践所学,在线上教学应用中提升信息素养成为我们思考的问题。

 

为此我校根据疫情发展状况及时调整了培训方案,常务副校长申玉琦召集项目管理团队召开微信视频会议,商讨新形势下培训方案的新方式及新内容,最终决定采用cctalk线上直播将培训延续下去,并多次对培训细节及培训内容进行了线上讨论,最终决定以《关于2019年河北省小学教师课堂教学能力提升项目有关工作的补充通知》要求为内容,帮助参训教师锤炼实践案例为主线,通过直播解决各位老师在学习实践中的成果锤炼及技术问题,直播安排在3月6号、3月8号、3月10日分三次进行,每次30分钟,直播完成后自动生成回放视频便于参训教师反复观看,这次直播活动由进修学校丁玉海老师主讲。

直播主题1:微能力成果提交说明

首先结合当下疫情发展,在直播中列举了当前我们教师普遍使用的一些技术,并将这些技术与微能力点进行对应,帮助教师理解为什么要开展信息技术应用能力培训,信息技术应用能力培训是如何支持我们线上教学的,帮助参加直播教师真正理解基于微能力点提升信息技术素养的必要性和有效性;接着结合参训教师选择的能力点以及省培关于提交参训成果的要求进行了解释说明,通过一个能力点成果《B2-微课程设计与制作》案例帮助教师理解实践成果的表达形式和表达内容,提炼实践成果,形成有价值的参训成果;最后对提交成果的技术规范和提交方式进行了说明,帮助参训教师锤炼形成高质量参训成果。


(视频
1-微能力成果提交说明)

直播主题2:微能力视频制作演示

这次直播中对于需要提交的实践案例视频制作方法进行了介绍,并特别介绍了“露脸视频”制作的“三要求、四准备、三做到”。

三要求:

要求洗脸;

要求洗头;

要求穿正装(特别是上身)

四准备:

准备摄像头;

准备用台灯补光;

准备干净或整齐背景;

准备耳机或麦克风;

三做到:

做到试录5秒钟看录制效果;

做到安静环境避免有噪音;

做到安静时间段避免打扰;

为参训教师制作出具有靓丽形象的成果视频提供了参考和借鉴。除此之外还根据参训教师的不同技术水平推荐了两种微能力视频制作方法:喀秋莎制作视频-功能丰富有内涵,屏幕录像机+QQ影音。-简单易做快上手。


(视频
2-微能力视频制作演示)

直播主题3:问题答疑及说明

这次直播重点回应参训教师在实践案例制作中的一些困惑和问题,在成果规范、技术问题、案例加工等方面提出的问题进行了一一回应。


(视频
3-问题答疑及说明)

三次直播帮助参训教师理解了微能力学习成果凝练提升的方法,掌握了微能力成果加工的视频编辑技术,为更好萃取成果生成优秀作品提供了支持。

本次直播不但辐射了邯山区参训学校,邯郸魏县、馆陶、临漳、涉县,邢台威县、南和县等省培县区的部分老师也观看了本次直播,截至到目前为止直播平台播放量达到5237次,有力的支持了这次河北省小学教师课堂能力提升项目。

 

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