教育部能力提升工程2.0调研专家组到河北调研
河北省教育厅汇报会现场
为深入了解河北省能力提升工程2.0实施进展与成效，5月20-21日教育部能力提升工程2.0调研专家组一行六人到河北开展现场调研。教育部能力提升工程2.0专家工作组组长闫寒冰教授、专家工作组成员宋海英教授、王金涛教授和汪启富教授，以及能力提升工程执行办工作人员樊红岩、彭红超参加了本次调研。调研内容主要包括河北省能力提升工程2.0制度建设与推进情况，区县、学校、培训机构培训实施情况，学校校本研修活动和校本应用考核开展情况以及学校信息化创新应用等。调研组通过听取汇报、座谈交流、现场观摩课堂教学和校本研修等形式，全面了解河北省能力提升工程2.0实施情况。
能力提升工程2.0专家组组长闫寒冰介绍调研目的和意义
河北省教育厅师范教育处处长程启学致欢迎辞
河北省能力提升工程2.0工程办工作负责人田宝军教授
代表河北省教育厅做工作汇报
5月20日上午，调研活动启动伊始，教育部能力提升工程2.0专家组组长闫寒冰教授介绍这次调研的目的意义。河北省教育厅师范教育处处长程启学代表河北省教育厅对参加调研专家组致欢迎辞，对河北省能力提升工程2.0实施情况做简要回顾，并对调研专家组不辞辛苦的工作表示感谢。河北省能力提升工程2.0工程办工作负责人田宝军教授代表河北省教育厅做《三维架构精准定标布全局，以点带面分层推进见成效》的工作汇报，根据河北省地理位置特征、学校分布状况、教师群体特点等河北现状，以“三维定格试点，四年梯次提升”进行总体布局，详细汇报了2019-2020年工程实施情况和2021年河北省能力提升工程2.0的工作思路等。邯郸市教育局作为地市代表，邯郸市丛台区、邢台市威县、沧州市东光县作为城区、普通县区和薄弱县区代表，张家口市怀来县官厅镇中心校作为农村乡镇学校代表、承德市围场县逸失小学作为坝上地区城镇学校代表、保定市曲阳县文德中学作为山区乡镇学校代表、沧州市东光县第二中学作为平原城镇学校代表，分别从市、县区、学校不同层面和本身所处环境特点等方面作了专题汇报。高等教育出版社教师发展中心等五家培训机构分别从国培、省培和全员培训等不同角度对实施情况及实施经验作了汇报。汇报活动由河北省教育厅师范教育处副处长郑捷主持。汇报结束后，各位专家与省、市、县、学校和承培机构代表进行了互动交流。
调研专家组在涉县第三中学
调研专家组在复兴区岭南小学
5月20日下午调研专家组赴太行革命老区——河北省邯郸市涉县第三中学进行了实地调研，5月21日上午调研专家组对邯郸市城区1所重点小学——复兴区岭南小学进行实地调研。通过听取学校校长能力提升工程2.0整校推进实施情况专题汇报和学校教师微能力点学习与实践成果汇报，观摩信息技术与学科融合课和基于微能力点的校本教研活动等一系列活动，了解了学校整校推进的模式和做法。
邯郸市涉县三中教研组集体教研
邯郸市复兴区岭南小学信息技术融合课
活动结束后，专家们对学校能力提升工程2.0实施情况进行了现场点评，并认为这些学校展示了河北省在能力提升工程2.0实施上的经验与成果，可借鉴、可学习。
能力提升工程2.0专家组组长闫寒冰在交流反馈
调研结束前，专家组与河北省教育厅及工程办相关人员就本次调研情况进行交流反馈。调研专家组认为河北省在能力提升工程2.0顶层设计上主线清晰，管理和实施方法有效，市、县、校各级示范已经形成，省级层面的管理和实施方案有引领性，行政支持力度大。培训团队和管理团队建设相对完善，同时提出了进一步提升工作成效的建议，包括加强对能力提升工程2.0成果提炼，形成典型案例，引领示范能力提升工程2.0推动模式；如何发挥各级培训指导团队作用，加强与县区及培训机构之间协同，形成实施合力等。总之，本次调研活动是对河北省能力提升工程2.0实施工作的总体把脉问诊，是一次很好的检验，专家组的指导和建议为我省下一步整体推进能力提升工程2.0实施工作指明了方向。